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注意欠陥多動性障害（ＡＤＨＤ）
文部科学省ホームページから判断基準を引用する。
学習障害の項でも触れたが、注意欠陥多動性障害の判断基準も、高機能自閉症との共通事項がある。仮に、注意欠陥多動性障害の中に有害ミネラルが原因のケースがあるならば、その排出をはかることは、有効な対策と思われる。ＡＤＨＤ（注意欠陥／多動性障害)
以下の基準に該当する場合は，教育的，心理学的，医学的な観点からの詳細な調査が必要である。
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| 以下の「不注意」「多動性」「衝動性」に関する設問に該当する項目が多く，少なくとも，その状態が６カ月以上続いている。 |
| ○不注意 |
- 学校での勉強で，細かいところまで注意を払わなかったり，不注意な間違いをしたりする。
- 課題や遊びの活動で注意を集中し続けることが難しい。
- 面と向かって話しかけられているのに，聞いていないようにみえる。
- 指示に従えず，また仕事を最後までやり遂げない。
- 学習などの課題や活動を順序立てて行うことが難しい。
- 気持ちを集中させて努力し続けなければならない課題を避ける。
- 学習などの課題や活動に必要な物をなくしてしまう。
- 気が散りやすい。
- 日々の活動で忘れっぽい。
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| ○多動性 |
- 手足をそわそわ動かしたり，着席していてもじもじしたりする。
- 授業中や座っているべき時に席を離れてしまう。
- きちんとしていなければならない時に，過度に走り回ったりよじ登ったりする。
- 遊びや余暇活動におとなしく参加することが難しい。
- じっとしていない。または何かに駆り立てられるように活動する。
- 過度にしゃべる。
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| ○衝動性 |
- 質問が終わらないうちに出し抜けに答えてしまう。
- 順番を待つのが難しい。
- 他の人がしていることをさえぎったり，じゃましたりする。
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| Ｂ． |
「不注意」「多動性」「衝動性」のうちのいくつかが７歳以前に存在し，社会生活や学校生活を営む上で支障がある。 |
| Ｃ． |
著しい不適応が学校や家庭などの複数の場面で認められる。 |
| Ｄ． |
知的障害（軽度を除く），自閉症などが認められない。 |
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以上の障害は、自閉症スぺクトラムと言われるような境界のあいまいな症状を示し、医師の判断をも迷わせるほど複雑な様相を呈している。アスペルガー症候群と自閉症児数人と接しただけで仮説を立てるのは、暴論の誹りを受けて当然かもしれない。
しかし、原因が明確でなく、有効な対策が提示されない以上、試してみようと言う保護者には、別項の判断基準を経た上で療育を選択肢に入れるのをお勧めしたい。
上記の障害以外に、インターネットから検索すると下記の障害がヒットした。症状を読んでみると、上記障害との共通点が見られる。このことだけで即断するのは危険であるが、有害ミネラルが原因の障害または、障害児が、あるいは散在しているかもしれない。その中の１人でも症状を改善できれば幸いである。症状等の引用、転載の承諾を得た上で、改めて検討したい。
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